教學觀摩

在出發到杜拜的前兩天，我到糖糖的幼稚園進行教學觀摩，就是坐在糖糖的教室裡一小時觀察糖糖上課的情形。

幾天前我就告訴糖糖，媽媽會在某天去幼稚園看她上課，她就一直相當期待，果不其然，當我踏進教室的那一剎那，唐小姐高興的飛奔過來，之後的一個小時她就像花蝴蝶一樣滿場跑，想到就鑽過來到我懷裡叫我抱抱，也沒看她作半樣工作，其他小朋友也是擠到我身邊，有的跟我示好，表明他每天都有跟唐家蓁一起玩耍，有的開始在我面前表演，不停堆高積木等我讚美，有的就是觀察我在做什麼，彷彿我是奇怪的動物。

糖糖讀的是蒙特梭利教法的幼稚園，所以是混齡教學，並不會特別強調智能教育，但提倡手做、實驗及因人而異的個人工作進度的方式。我挺喜歡這樣的教學方法，畢竟在六歲以前，我覺得很重要的是個人思考能力、觀察能力、團體生活自理能力以及人格的養成，智識性的東西在漫長的人生歲月裡有太多時間可以去學習，但道德、紀律與思考辨證能力則是從小到大影響個人最巨的內在能力。蒙特梭利的老師不教知識，但每個孩子都有自己的工作進度，老師則是扮演Tutor的角色，只有在孩子有問題提出諮詢時才會指導，所以，一場觀摩下來你會發現孩子們都是滿場跑，一個工作做完做下一個，如果不想做工作，你會看到大班的帶著小班的孩子玩遊戲，看起來好像都沒教，但孩子們所有的發展與能力都在老師的紀錄中。

園長也是少數願意接受身心障礙孩童入學的人之ㄧ，所以每一班平均有兩位身心障礙的小朋友跟大家一起學習，但我也看到這些小孩是如何融入大團體中，我很感動的是其他小朋友對於身心障礙孩子的包容與照顧。在這裡，我也看到一般幼稚園所不會刻意強調的家庭關係，幼稚園園長是個很有教育抱負理想的爸爸，除了夫妻倆人共同經營之外，所有家庭成員包括阿嬤、叔叔、阿姨、弟弟、妹妹幾乎都奉獻在這間幼稚園當中，但收費只有附近有名的雙語幼稚園群的一半。但這裡有一個恪守的規矩，父母必須在晚上六點前一定要把孩子接走，超過時間就罰錢，因為園長認為家庭時間是最珍貴的，請父母一定要珍惜。

一場教學觀摩下來，我更加認識了這間幼稚園，也更感嘆政府當局對育教育政策的失焦與無能，我常想現在台灣的小孩放學後很辛苦，有上不完的才藝班與課後輔導，面對如雨後春筍般林立的補習班，我覺得這真的是教育政策失衡下的產品。試想，孩子們的下課時間是四點，但父母下班時間是六點，這中間兩個小時的差距除了送小孩進補習班也別無選擇。我一直期盼哪一天政府能修法，讓父母其中一人一定要在四點下班陪伴或接送未成年小孩，就像大部分歐洲福利國家一般，我相信對家庭關係建立與力量重建應該會有正面效益吧。